Com a turma do 3º ano da Prof. Ana Sofia da Escola EB1 de S. Paio, vamos dar um saltinho a outra casa durante uns tempos.
Espaço de apoio ao trabalho na disciplina de Ciências da Natureza (5ºano, Turma D) da Escola Básica de Canidelo (Agr. D. Pedro I, Canidelo, VN Gaia,Portugal) 2013/2014 (Est.2009/2010)
terça-feira, 5 de abril de 2011
Projecto Assim começa a vida
Com a turma do 3º ano da Prof. Ana Sofia da Escola EB1 de S. Paio, vamos dar um saltinho a outra casa durante uns tempos.
quinta-feira, 31 de março de 2011
Vídeo Eco-Escola: "E salta Canidelo, salta..."
segunda-feira, 28 de março de 2011
Apresentações sobre a Água
quinta-feira, 24 de março de 2011
ECO - Código: selecção
O Ambiente deve ser:
A mado
M aravilhoso
B onito
I nvencivel
E norme
N acional
T ratado
E legante
Bea p. e Bea c.
Não estragues o ambiente, porque se não ele fica doente.
Carolina e Eduardo
A água é um bem que não podemos desperdiçar...poupa-a!
Erica
Para o ambiente salvar a água temos de poupar;
Joana
Sê bondoso e ajuda o ambiente, ajuda as pessoas a não poluir e melhor te vais sentir.
Rafael
O ambiente é importante cuidar, custe o que custar...
Pedro
Sem o ambiente não temos os jardins e outros locais verdes.
Valentim
Proteger o Ambiente é da nossa responsabilidade e nós todos temos um bocadinho de bondade.
quarta-feira, 23 de março de 2011
No dia da Água... a nossa leitura
Poesia sobre a Água VII
Poesia sobre a Água VI
Poesia sobre a Água V
terça-feira, 22 de março de 2011
Poesia sobre a Água IV
Poesia sobre a Água III
Poesia sobre a Água II
Poesia sobre a Água
A Natureza com os olhos do 5ºJ
A água vista pelos alunos do 5ºJ
Dia Mundial da Água 2011
sexta-feira, 11 de março de 2011
Eco-Código
2- A Água é um bem ecencial para nós, precisamos dela para: comer, beber... com ela temos muita vida pela frente.
3- O Ambiente deve ser:
A mado
M aravilhoso
B onito
I nvencivel
E norme
N acional
T ratado
E legante
2- Proteger o Ambiente é da nossa responsabilidade e nós todos temos um bocadinho de bondade.
3- Não poluías,não senhor,pôe tudo no contentor.
2-Nao poluas a água, porque se não fica com magoa.
2- A água que nós bebemos passa pela a etar e vem para nossas casas.
3- A água dos rios é suja e nós temos de a limpar se não os seres vivos morrem.
2-Pinga,pinga da nascente a água cristalina para eu beber e vem de um meio tão lindo que gosto de conhecer.
3-solta ao vento as pétalas, as folhas, sente o vento na alma e a chuva nos teus cabelos e diz que a Natureza é bela de se ver, de se ouvir e não vou estragala
2- Eu faço parte do ambiente e tu tambám, não o podemos magoar pois estaremos a magoar-nos a nós!
3- Animais, plantas, todos os seres vivos, vivem no mesmo planeta, e se poluirmos o ambiente, estes seres morrem.
Proteger o ambiente é vida e é cuidar, devemos fazer isso, para o ambiente melhorar.
Respeitar o ambiente é ser respeitado!
2º- temos de separar o lixo para nao poluir o ambiente
3º- bebam agua para terem uma alimentaçao saudavel.
2- A Natureza não vive sem água
3-Sê sincero com a Natureza.
2-O ambiente e a água são projudicados com o lixo, temos que evitar que isso aconteça mais do que agora.
3-O ambiente é muito colorido por isso temos de o respeitar.
Os ecopontos serve para o lixo deitar então porque para o chão o deitar;
Vamos respeitar o ambiente para nos respeitarem a nós
A água é muito importante para nós, por isso ajuda-nos a protegela e a preservá-la e como um herói te vais sentir.
Sê bondoso e ajuda o ambiente, ajuda as pessoas a não poluir e melhor te vais sentir.
2-Se o ambiente
Queres preservar
O Continente
Vais ter de mudar.
3-A-amavel
M-maravilhoso
B-bastante limpo
I-inpecavél
E-elegante
N-notavélmente bonito
T-tambem com muitos seres vivos
E-e muito verde.
2- O planeta é tão sujo que devemos ajuda-lo porque sem ele vivemos em cima de lixo por isso devemos poupa-lo para ajuda-lo
2ª- Sem o ambiente não temos os jardins e outros locais verdes.
3ª- Nasce uma gota ali, bebe-se uma noutro lado por isso a água não é infinita, temos de a poupar.
O ambiente é importante cuidar, custe o que custar...
O ambiente é água, para beber, para nos fazer crescer.
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
A foz da ribeira de Canide
domingo, 6 de fevereiro de 2011
Actividades Lúdico-Pedagógicas II
Imagens da visita à Reserva Natural Local do Estuário do Douro
Na visita participaram, além de Professores da Turma (Ciências, Área de Projecto, Ed. Física, Ed. Musical, Língua Portuguesa e E.M.R.C), a Coordenadora do Projecto Mil Escolas e ainda uma representação das Águas Douro e Paiva.
Depois, foi tudo um bocadinho mais puxado... A subir... a subir 3 300 metros até à escola...
Fica a memória de uma tarde bem passada!
Para repetir!
quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011
A nossa ribeira, a ribeira de Canide
Borboletas II
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam
Na luz
As belas
Borboletas
Borboletas brancas
São alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
São tão bonitinhas!
E as pretas, então…
Oh, que escuridão!
Vinícius de Moraes
Borboletas
E pela primeira vez no Universo eu reparo
Que as borboletas não têm cor nem movimento,
Assim como as flores não têm perfume nem cor.
A cor é que tem cor nas asas da borboleta,
No movimento da borboleta o movimento é que se move,
O perfume é que tem perfume no perfume da flor.
A borboleta é apenas borboleta
E a flor é apenas flor.
Alberto Caeiro
quinta-feira, 27 de janeiro de 2011
Actividades Lúdico-Pedagógicas
Programa Integrado de Educação Ambiental (PIEA): A Água e os Nossos Rios
Projecto “Mil Escolas”-Anos Lectivos 2010-2011
Realização de Actividades Lúdico-Pedagógicas na Escola Vencedora Escola Básica de Canidelo - V.N.Gaia com o Projecto “A ribeira de Canide: Mais conhecer para melhor proteger”, sob orientação da Professora Margarida Duarte, no âmbito da implantação do Programa Integrado de Educação Ambiental (PIEA): A Água e os Nossos Rios - Projecto “Mil Escolas” - Ano Lectivo 2010-2011.
Durante a implementação destas acções serão oferecidos os manuais Pedagógicos para o ano lectivo 2010/2011, o Livro de Bolso aos alunos do 1º Ciclo, e o Livro de Estórias e o Kit Aquário de Agua Doce aos alunos do 2º ciclo, que serão colocados nas respectivas escolas para observação de algumas espécies vivas de habitat de água doce.
O ano passado foi assim...
terça-feira, 18 de janeiro de 2011
A Discussão de hoje: "vale a pena"?
sexta-feira, 7 de janeiro de 2011
Mais uma experiência em casa
E o que foi possível observar? Pensa no que aconteceu antes e depois de colocar o sal...
E se repetires a experiência com um cubo de gelo?
Colocas água e um cubo de gelo. Vê que parte do gelo fica de fora.
Depois, deita sal na água... E vê que parte fica de fora?
Ficou mais gelo fora de água, na água pura ou na água salgada?
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E... parece que...
As que se seguem são do Rafael, que ainda acrescentou:
"Fase 1 : ovo na tina com água sem sal vai ao fundo;
Fase 2 :ovo na tina com sal flutua e o sal dissolve-se depois de se mexer com a colher;"
Da Beatriz M.:
E do Pedro
quarta-feira, 5 de janeiro de 2011
Propriedades da Água
A Água no Planeta e o Ciclo da Água
terça-feira, 4 de janeiro de 2011
Água: material terrestre suporte de vida
Com o 2º período do ano lectivo a começar, vamos entrar em pleno nos temas relacionados com o Projecto MIL ESCOLAS. Ou seja, vamos começar a trabalhar sobre a