terça-feira, 5 de abril de 2011

Projecto Assim começa a vida


Com a turma do 3º ano da Prof. Ana Sofia da Escola EB1 de S. Paio, vamos dar um saltinho a outra casa durante uns tempos.
Estamos a trabalhar no Projecto Ciência na Escola, da Fundação Ilídio Pinho. Vamos estudar a vida, mais precisamente como ela surge e como se desenvolve.



segunda-feira, 28 de março de 2011

Apresentações sobre a Água

Os alunos do 5º J elaboraram apresentações sobre a Água.
Ficam agora disponíveis os links para os respectivos trabalhos. Os ficheiros são os originais (enviados pelos alunos) e alguns são um pouco pesados e podem demorar a descarregar:













quinta-feira, 24 de março de 2011

ECO - Código: selecção

Rita, nº3

O Ambiente deve ser:

A mado
M aravilhoso
B onito
I nvencivel
E norme
N acional
T ratado
E legante

Bea p. e Bea c.
Não estragues o ambiente, porque se não ele fica doente.

Carolina e Eduardo

A água é um bem que não podemos desperdiçar...poupa-a!


Erica


Para o ambiente salvar a água temos de poupar;


Joana


Sê bondoso e ajuda o ambiente, ajuda as pessoas a não poluir e melhor te vais sentir.


Rafael


O ambiente é importante cuidar, custe o que custar...


Pedro


Sem o ambiente não temos os jardins e outros locais verdes.


Valentim


Proteger o Ambiente é da nossa responsabilidade e nós todos temos um bocadinho de bondade.

terça-feira, 22 de março de 2011

Poesia sobre a Água IV


Água, por Manuel Silva

Poesia sobre a Água III

A Água, por Ana Oliveira

Poesia sobre a Água II

A Água, por Beatriz Maia

Poesia sobre a Água

Água, por Cristina





A Natureza com os olhos do 5ºJ

Além da palavra ÁGUA, a palavra NATUREZA também mereceu a nossa atenção:

Joana,
Inês,
Beatriz Maia,


A água vista pelos alunos do 5ºJ

Os alunos do 5º J, nas aulas de Língua Portuguesa, trabalharam à volta da palavra água, dos seus significados e da sua importância. Apresentamos alguns dos trabalhos realizados:

Ana Rita,


Beatriz Carvalho,


Beatriz Maia,
Cláudia,

Inês,
Joana,

Pedro,
Mariana

Dia Mundial da Água 2011





As Nações Unidas marcam a importância da Água com o dia 22 de Março - Dia Mundial da Água.


sexta-feira, 11 de março de 2011

Eco-Código

As frases TODAS do 5ºJ...

Ana (1)

1- O Ambiente é uma coisa que nós seres vivos precisamos para viver, sem ele morriamos.

2- A Água é um bem ecencial para nós, precisamos dela para: comer, beber... com ela temos muita vida pela frente.

3- O Ambiente deve ser:

A mado
M aravilhoso
B onito
I nvencivel
E norme
N acional
T ratado
E legante

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2- André Lobo

Devemos proteger o ambiente se nós não protegermos todos nós morremos.
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3- André Gomes

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4 - André Valentim

1- A água é a nossa vida,a água é nossa Heroína.
2- Proteger o Ambiente é da nossa responsabilidade e nós todos temos um bocadinho de bondade.
3- Não poluías,não senhor,pôe tudo no contentor.
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5- B P
1-Não estragues o ambiente, porque se não ele fica doente.
2-Nao poluas a água, porque se não fica com magoa.
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6 -BS
1- O ambiente para mim é a Natureza que me rodeia
2- A água que nós bebemos passa pela a etar e vem para nossas casas.
3- A água dos rios é suja e nós temos de a limpar se não os seres vivos morrem.
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7- B Carvalho
1-Acada folha, acada pétala solta se um vento e esse vento vem da natureza que passa entre as árvores. Deves cuidar bem da naturesza.

2-Pinga,pinga da nascente a água cristalina para eu beber e vem de um meio tão lindo que gosto de conhecer.

3-solta ao vento as pétalas, as folhas, sente o vento na alma e a chuva nos teus cabelos e diz que a Natureza é bela de se ver, de se ouvir e não vou estragala

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8- B Maia
A água é um bem precioso e sem ela não poderíamos viver.Temos que dar as mãos á natureza.
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9- Carolina
1- A água é um bem que não podemos desperdiçar...poupa-a!
2- Eu faço parte do ambiente e tu tambám, não o podemos magoar pois estaremos a magoar-nos a nós!
3- Animais, plantas, todos os seres vivos, vivem no mesmo planeta, e se poluirmos o ambiente, estes seres morrem.
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10 - Catarina
A Terra é o único planeta aonde insiste vida, graças á água e ao ar, pois sem eles nós não erámos nada.
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11 - Cláudia
A água é um bem essêncial à vida, todos nós a merecemos, por isso cuidar dela é o que devemos.

Proteger o ambiente é vida e é cuidar, devemos fazer isso, para o ambiente melhorar.

Respeitar o ambiente é ser respeitado!
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12 - Cristina
Proteger os animais em perigo de extinção.O ambiente é de todos por isso temos que respeitá-lo.
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13- Diogo Teixeira
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14- Diogo Matos
1º- temos de respeitar os 5 Rs.
2º- temos de separar o lixo para nao poluir o ambiente
3º- bebam agua para terem uma alimentaçao saudavel.
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15 - Diogo Almeida
1- A água é a vida da Natureza
2- A Natureza não vive sem água
3-Sê sincero com a Natureza.
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16- Eduardo Marques
1-O ambiente é um sitio natural e que nos faz sobreviver.
2-O ambiente e a água são projudicados com o lixo, temos que evitar que isso aconteça mais do que agora.
3-O ambiente é muito colorido por isso temos de o respeitar.
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17- Érica
Para o ambiente salvar a água temos de poupar;

Os ecopontos serve para o lixo deitar então porque para o chão o deitar;

Vamos respeitar o ambiente para nos respeitarem a nós
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18 - Gabriel
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19 - Inês
Temos de proteger os nossos melhores bens como a água e o ar.
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20 - Isabel
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21 - Joana
Proteger e ajudar para o ambiente melhorar.

A água é muito importante para nós, por isso ajuda-nos a protegela e a preservá-la e como um herói te vais sentir.

Sê bondoso e ajuda o ambiente, ajuda as pessoas a não poluir e melhor te vais sentir.
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22 - José
1-A água é um bem é preservar pois é indespensável á vida de todos os seres vivos.

2-Se o ambiente
Queres preservar
O Continente
Vais ter de mudar.

3-A-amavel
M-maravilhoso
B-bastante limpo
I-inpecavél
E-elegante
N-notavélmente bonito
T-tambem com muitos seres vivos
E-e muito verde.
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23 - Mariana
1- Toda a gente pode contribuir para salvar o planeta por isso devemos ajudar para poupa-lo.
2- O planeta é tão sujo que devemos ajuda-lo porque sem ele vivemos em cima de lixo por isso devemos poupa-lo para ajuda-lo
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24 - Pedro
1ª- Beber água todo o dia dá-te energia para viver.
2ª- Sem o ambiente não temos os jardins e outros locais verdes.
3ª- Nasce uma gota ali, bebe-se uma noutro lado por isso a água não é infinita, temos de a poupar.
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25 - Rafael
O ambiente serve para respeitar e para tratar, com muita cautela...
O ambiente é importante cuidar, custe o que custar...
O ambiente é água, para beber, para nos fazer crescer.
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26 - Rafaela



segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011

A foz da ribeira de Canide

Algures na marginal, junto à praia de Canide Sul, hoje, 14 de Fevereiro de 2011, pelas 9h da manhã.






Da nossa escola, até lá, são 3100 metros... E se a próxima caminhada fosse até lá?
E dia 8 de Junho temos encontro marcado também nesta praia...


domingo, 6 de fevereiro de 2011

Actividades Lúdico-Pedagógicas II

No dia 28 de Janeiro de 2011 decorreram na Escola Básica de Canidelo as actividades lúdico - pedagógicas do Projecto Mil Escolas. Consulte a notícia disponível no aguaonline.net.


Imagens da visita à Reserva Natural Local do Estuário do Douro

As fotos são do Pedro.
No dia 31 de Janeiro fomos à Reserva Natural do Estuário do Douro.

Foi uma longa caminhada... Saímos da Escola, rua da Bélgica, rua de Bustes até à Escola de S. Paio, onde os nosso meninos e meninas passaram os últimos 4 anos. Depois foi sempre a descer até à Marginal.
Um percurso muito fácil, com cerca de 3500 metros.

Quando chegamos ao centro, tínhamos lá três turmas da EB1 de S. Paio. Foi um momento bem giro de partilha entre "pequenos e grandes".

As imagens contam o resto.



Na visita participaram, além de Professores da Turma (Ciências, Área de Projecto, Ed. Física, Ed. Musical, Língua Portuguesa e E.M.R.C), a Coordenadora do Projecto Mil Escolas e ainda uma representação das Águas Douro e Paiva.



Depois, foi tudo um bocadinho mais puxado... A subir... a subir 3 300 metros até à escola...


Fica a memória de uma tarde bem passada!

Para repetir!



quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

A nossa ribeira, a ribeira de Canide


Este é um mapa da "nossa" ribeira, a ribeira de Canide. Ali no meio, em cima da mancha lilás, temos a linha de água que é objecto do nosso estudo e do nosso trabalho. Reparem que há três cursos de água que se junta... até ao mar...

Borboletas II


Brancas

Azuis

Amarelas

E pretas

Brincam

Na luz

As belas

Borboletas

Borboletas brancas

São alegres e francas.

Borboletas azuis

Gostam muito de luz.

As amarelinhas

São tão bonitinhas!

E as pretas, então…

Oh, que escuridão!


Vinícius de Moraes

Borboletas


Passa uma borboleta por diante de mim
E pela primeira vez no Universo eu reparo
Que as borboletas não têm cor nem movimento,
Assim como as flores não têm perfume nem cor.
A cor é que tem cor nas asas da borboleta,
No movimento da borboleta o movimento é que se move,
O perfume é que tem perfume no perfume da flor.
A borboleta é apenas borboleta
E a flor é apenas flor.

Alberto Caeiro

quinta-feira, 27 de janeiro de 2011

Actividades Lúdico-Pedagógicas

Programa Integrado de Educação Ambiental (PIEA): A Água e os Nossos Rios

Projecto “Mil Escolas”-Anos Lectivos 2010-2011



Realização de Actividades Lúdico-Pedagógicas na Escola Vencedora Escola Básica de Canidelo - V.N.Gaia com o Projecto “A ribeira de Canide: Mais conhecer para melhor proteger”, sob orientação da Professora Margarida Duarte, no âmbito da implantação do Programa Integrado de Educação Ambiental (PIEA): A Água e os Nossos Rios - Projecto “Mil Escolas” - Ano Lectivo 2010-2011.

Durante a implementação destas acções serão oferecidos os manuais Pedagógicos para o ano lectivo 2010/2011, o Livro de Bolso aos alunos do 1º Ciclo, e o Livro de Estórias e o Kit Aquário de Agua Doce aos alunos do 2º ciclo, que serão colocados nas respectivas escolas para observação de algumas espécies vivas de habitat de água doce.

O ano passado foi assim...

terça-feira, 18 de janeiro de 2011

A Discussão de hoje: "vale a pena"?


Pergunta a Bia: "A Turma do 5º J, se começar a poupar água, como o resto das pessoas continua a gastar demasiada água, não vai adiantar nada!

Da discussão:

- Pois claro que sim: "Não vamos conseguir mudar nada!", Não são 26 pessoas que vão mudar o mundo", Somos pequenos, não está nas nossas mãos".

- A Bia não tem razão: " Passar a mensagem"; "Contagiar"; " Se for na nossa turma, depois nas outras e nas famílias..."

A "aula" continuou em casa e à volta da discussão sobre o trabalho de casa surgiram muitas ideias bem interessantes... outras, nem por isso:




sexta-feira, 7 de janeiro de 2011

Mais uma experiência em casa

A densidade na água


E o que foi possível observar? Pensa no que aconteceu antes e depois de colocar o sal...

E se repetires a experiência com um cubo de gelo?
Colocas água e um cubo de gelo. Vê que parte do gelo fica de fora.
Depois, deita sal na água... E vê que parte fica de fora?
Ficou mais gelo fora de água, na água pura ou na água salgada?

---

E... parece que...


E já cá estão as primeiras imagens. São da BIA C.












As que se seguem são do Rafael, que ainda acrescentou:
"Fase 1 : ovo na tina com água sem sal vai ao fundo;

Fase 2 :ovo na tina com sal flutua e o sal dissolve-se depois de se mexer com a colher;"








Da Beatriz M.:





E do Pedro









quarta-feira, 5 de janeiro de 2011

Propriedades da Água

Trabalhar sobre a ÁGUA é, entre muitas outras coisas, conhecer as suas propriedades. Mas, trabalhar a ÁGUA é também desenvolver uma atitude cívica forte e comprometida com o ambiente. Torna-se por isso bem mais interessante se tudo for feito "lá em casa"...

E começam a chegar as fotos. O desafio era simples: ÁGUA em 4 copos diferentes e em cada um deles vamos "misturar" algo...

O que se observa em cada um dos copos?

Eduardo

Mas ainda há mais fotos, estas da Inês...



E estas do Pedro




A Água no Planeta e o Ciclo da Água

O SITE DO TOPAS será sempre o nosso ponto de partida... e de chegada!

Mas, há sempre mais!


Duas ligações para complementar o trabalho da aula:

- a água no nosso planeta: trabalho dos meninos do 1ºciclo;

E, podem também fazer uma visita ao TOPAS!

terça-feira, 4 de janeiro de 2011

Água: material terrestre suporte de vida


Com o 2º período do ano lectivo a começar, vamos entrar em pleno nos temas relacionados com o Projecto MIL ESCOLAS. Ou seja, vamos começar a trabalhar sobre a